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華為「天才少年」年薪201萬(wàn)：靠什麼改寫(xiě)了普通男孩的人

來(lái)源：奇酷教育 發(fā)表於：

華為「天才少年」年薪201萬(wàn)：靠什麼改寫(xiě)了普通男孩的人

　　“天才少年”張霽
　　 
　　有人說(shuō)，這屆學(xué)生有點(diǎn)難
 
　　開(kāi)學(xué)即畢業(yè)，畢業(yè)就失業(yè)
　　 
　　有人既不用全網(wǎng)投上幾千份簡(jiǎn)歷
 
　　也不用滿(mǎn)大街頂著大太陽找工作
 
　　就有百萬(wàn)年薪offer主動(dòng)送上門(mén)
　　 
　　Emm......好吧事實(shí)上是201萬(wàn)！
　　 
　　這才是活脫脫的“別人家孩子啊”
 
　　答應(yīng)我，這篇文章千萬(wàn)不要轉(zhuǎn)給其他媽媽看
　　 
　　不知道大家有沒有注意到，在大家的目光都被“三十而已”“南京遇害女孩”和“黎巴嫩大爆炸”吸引時(shí)，一條“華為最高檔天才少年年薪201萬(wàn)”的新聞悄悄爬上了微博熱搜榜第六位。
　　 
　　成為“天才少年”有多難？
　　 
　　華為“天才少年”項(xiàng)目，是任正非發(fā)起的用頂級(jí)挑戰和頂級(jí)薪酬去吸引頂尖人才的項(xiàng)目。
　　 
　　2019年6月，任正非在華為EMT（經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)）內(nèi)部講話(huà)中說(shuō)道：我們將從全世界招進(jìn)20到30名天才少年，這些天才少年就像泥鰍一樣，鑽活我們的組織，激活我們的隊(duì)伍。
 
　　這一項(xiàng)目經(jīng)過(guò)任正非宣布之後迅速得到落實(shí)，“天才少年”的薪酬體系也迅速出臺(tái)：工資按年度工資制度發(fā)放的，共有三檔，分別為89.6萬(wàn)元-100.8萬(wàn)元、140.5萬(wàn)元-156.5萬(wàn)元、182萬(wàn)元-201萬(wàn)元。
　　 
　　然而，頂級(jí)挑戰下的頂級(jí)薪酬可並不是那麼好拿的。
 
　　拿到最高檔201萬(wàn)元薪酬的張霽對(duì)媒體表示：華為天才少年的面試一般需要經(jīng)歷七輪左右，包括簡(jiǎn)歷篩選、筆試、初次面試、主管面試、若干部長(zhǎng)面試、總裁面試、HR面試。這每一個(gè)環(huán)節(jié)，都會(huì)經(jīng)歷嚴(yán)格的考核和篩選，因此也會(huì)遇到很多挑戰和阻礙，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題或者表現(xiàn)不佳都有可能失敗，難度非常大。
　　 
　　而其中難度最大的無(wú)疑就是張霽這一檔，截至目前，在全球範圍內(nèi)僅有四位少年獲得了華為高達(dá)201萬(wàn)元的年薪。
　　 
　　英雄不問(wèn)出處
　　 
　　有人說(shuō)，張霽這樣的天才畢竟只是少數(shù)人，並沒什麼好吹捧的。
　　 
　　面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的誇讚或質(zhì)疑，張霽笑的很坦然，言稱(chēng)自己只是一個(gè)普通人，的確沒有什麼值得驕傲的。
　　 
　　那麼普通人張霽，到底有多普通呢？
　　 
　　△華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)博士生張霽
　　1993年，張霽出生了，在湖北鹹寧一個(gè)叫作通山的普通小縣城裡。
　　 
　　2009年，張霽參加高考考入武昌理工學(xué)院就讀本科，這是一所雙非、民辦三本、普通高校，在前些年才剛剛升為二本。
　　 
　　因為第一學(xué)歷不高，張霽在入學(xué)後就做好了考研讀博的打算。
　　 
　　本科期間，他將一門(mén)心思全都放在了學(xué)習(xí)上，不僅各科成績(jī)在院系名列前茅，還順利通過(guò)了英語四六級(jí)考試、國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，獲得了全國(guó)ITAT職業(yè)技能大賽職業(yè)技能資格認(rèn)證證書(shū)，成為了老師與同學(xué)們眼中的學(xué)霸。
　　 
　　2013年，張霽本科畢業(yè)，並以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了武漢郵電科學(xué)研究院就讀碩士研究生。
　　 
　　經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)和精心的準(zhǔn)備，2016年，張霽終於得償所願，成為了一名計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu )專(zhuān)業(yè)博士研究生，並在華中科技大學(xué)武漢光電國(guó)家實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)深造。
　　 
　　張霽說(shuō)，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，武漢光電國(guó)家研究中心都給予了他非常多的支持和關(guān)懷。課題組為他提供了良好的研究平臺(tái)和氛圍，提供了良好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，包括出國(guó)參加各種會(huì)議，參加各種研討會(huì)等。
　　 
　　在他剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，導(dǎo )師周可剛好和騰訊成立了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，所以不久之後就把他派到了騰訊進(jìn)行實(shí)習(xí)。
　　 
　　實(shí)習(xí)期間，張霽獲得了7項(xiàng)國(guó)內(nèi)國(guó)際專(zhuān)利，研究成果獲得了騰訊公司2016、2017年度傑出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、2019年度卓越運(yùn)營(yíng)獎(jiǎng)。
 
　　2019年10月，張霽出國(guó)，在美國(guó)紐約大學(xué)庫(kù)朗數(shù)學(xué)研究所訪(fǎng)問(wèn)了半年，工作之一是在阿姆斯特丹大學(xué)INDE Lab進(jìn)行博士後研究工作，任副研究員，主要研究方向為AI for System，也就是通過(guò)一些人工智慧深度學(xué)習(xí)的技術(shù)來(lái)解決以前系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的優(yōu)化問(wèn)題。
　　 
　　2020年，張霽在華中科技大學(xué)獲得博士學(xué)位，並收到了華為、騰訊、IBM、阿里巴巴、深信服以及兩(liǎng)個(gè)初創(chuàng)公司的offer，其中最高年薪超過(guò)360萬(wàn)人民幣。
　　 
　　△2020年，張霽參加國(guó)際會(huì)議並做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告
 
　　但是張霽最終還是選擇了華為。
　　 
　　在被記者問(wèn)及選擇華為的原因時(shí)，他說(shuō)：選擇華為最主要的原因，是能夠和一群志同道合的人做一些有意義的事，這在很多他了解到的公司是很難具備的，但是華為可以做到。
 
　　“對(duì)我目前來(lái)說(shuō)，在華為最艱難的時(shí)候加入華為，也是希望自己能夠為華為做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，所以我也呼籲更多的青年才俊加入華為，幫助華為渡過(guò)難關(guān)，讓世界刮目相看。”
 
　　很多人說(shuō)，張霽這27年的人生經(jīng)歷簡(jiǎn)直就像是一部勵志劇，來(lái)自普通的家庭，讀著普通的高中，上著普通的大學(xué)，可最後，他卻憑藉自己的努力考碩讀博，還一舉拿下華為最高檔“天才少年”，簡(jiǎn)直就是開(kāi)掛般的逆襲。
 
　　可這世上，哪有多少開(kāi)了掛的人生，一分耕耘一分收穫罷了。很多時(shí)候我們看到電視裡面標(biāo)語喊到“讀書(shū)改變命運(yùn)”，看的多了，覺得只是說(shuō)說(shuō)而已。但今天，我不僅要說(shuō)讀書(shū)有用，而且我還要補上一句：讀書(shū)，是我們普通人跨越階層最快的方式。
 
　　千萬(wàn)不要覺得讀書(shū)苦，那是我們去看世界的路。
　　 
　　“天才少年”是怎樣煉成的？
　　 
　　每個(gè)人的成功都不可複製，但每個(gè)成功的人身上都一定有我們可以學(xué)習(xí)、藉以成長(zhǎng)的特質(zhì)。
　　 
　　那張霽的身上有什麼值得我們學(xué)習(xí)的特質(zhì)呢？我覺得有三。
 
　　其一，目標(biāo)和堅(jiān)持
 
　　心有多大，舞臺(tái)就有多大，這句話(huà)就是對(duì)張霽逆襲般的人生最好的詮釋。
 
　　如果不是在剛進(jìn)大學(xué)時(shí)就做好考研讀博的打算，而是和其他人一樣混完四年大學(xué)，張霽又怎會(huì)有如今的成就和未來(lái)？
　　 
　　在被記者採訪(fǎng)時(shí)，張霽也向人們分享了他遇到的一些挫折，比如第一次論文投寄，他硬是被雜誌社拒絕了六次，經(jīng)過(guò)不斷的修改和打磨，第七次時(shí)他的第一篇論文才得以發(fā)表。
　　 
　　不鳴則已一鳴驚人的背後，不外乎是鴻鵠的志向和孫康映雪般的堅(jiān)持。
　　 
　　其二，分析和思考
 
　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，真知灼見(jiàn)，首先來(lái)自多思善疑。
　　 
　　在學(xué)習(xí)上，張霽一直是一個(gè)比較聽話(huà)的學(xué)生。每次拿到課題後，他都要先花上很長(zhǎng)一段時(shí)間在外面調(diào)研，仔細(xì)分析思考。
　　 
　　“我的原則是：知己知彼，百戰不殆；磨刀不誤砍柴工。”
 
　　張霽說(shuō)，對(duì)課題進(jìn)行全面調(diào)研後，然後和同學(xué)、朋友分享，在碰撞中又相互點(diǎn)評(píng)，“一些思想的火花，就在觸碰中點(diǎn)燃。一定要敢想，連想都不敢想，那不會(huì)觸發(fā)靈感。”
　　 
　　獨(dú)立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項(xiàng)必備才能。在歷史上任何一個(gè)較重要的科學(xué)上的創(chuàng)造和發(fā)明，都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨(dú)立地深入地看問(wèn)題的方法分不開(kāi)的。
　　 
　　其三，良好的家庭教育
 
　　張霽的導(dǎo )師周可帶的學(xué)生比較多，不可能面面俱到。遇到課題時(shí)，周可都會(huì)讓張霽先說(shuō)出想法：好在哪裡？壞在哪裡？
　　 
　　“導(dǎo )師對(duì)我這一點(diǎn)，與我父母做法很相似。”張霽說(shuō)，小時(shí)候爸爸媽媽對(duì)自己的影響特別大，“爸媽特別尊重我的選擇，讓我長(zhǎng)大後成為了有主見(jiàn)的人”。
　　 
　　“爸爸媽媽全力支持我，經(jīng)常鼓勵引導(dǎo )我。”不過(guò)，如果張霽需要買(mǎi)一個(gè)什麼東西，爸爸不會(huì)一下子讓他輕易得到，“比如，有個(gè)東西100元，爸爸總會(huì)讓我去賺5元，另外95元則是他來(lái)出”。
　　 
　　在張霽眼裡，從懂事起，爸爸媽媽一般不給自己做決定，每當(dāng)要做一個(gè)重大決策時(shí)，爸爸都會(huì)分析這個(gè)決策的好壞，好在哪裡，不利的在哪裡，然後由自己決定。
　　 
　　包括這次入選華為天才少年，爸爸得知消息後依舊是分析“華為平臺(tái)大，發(fā)展空間大，但同時(shí)工作可能更辛苦，責(zé)任更大”，“他們不幫助我做決定，依舊是我自己做決定。這讓我養(yǎng)成了獨(dú)立思考的能力，一直影響到現(xiàn)在”。
　　 
　　選擇，重於努力
　　 
　　在被採訪(fǎng)時(shí)，記者問(wèn)道：你和姚婷，還有學(xué)長(zhǎng)左鵬飛，都是學(xué)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，是不是學(xué)計(jì)算機(jī)的人，拿高薪機(jī)率高些？
　　 
　　張霽說(shuō)，每一行只要努力了，都會(huì)成為這個(gè)行業(yè)的工匠。要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇適合自己學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，才是最好的。
　　 
　　我們常說(shuō)，方向的選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)大於埋頭努力，因為方向選對(duì)了，越努力越幸運(yùn)，不然，越努力，就離自己的目標(biāo)偏離得越遠(yuǎn)。
 
　　記者口中的姚婷、左鵬飛都是入選了華為天才少年項(xiàng)目的人物。
　　姚婷，湖南益陽人，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu )專(zhuān)業(yè)直博五年級(jí)。研究方向為新型存儲(chǔ)介質(zhì)、資料庫(kù)和鍵值存儲(chǔ)系統(tǒng)。讀博期間，在CCF A類(lèi)會(huì)議FAST、ATC，CCF B類(lèi)會(huì)議IPDPS、MSST，CCF A期刊TPDS、TOS等以第一作者發(fā)表論文。
 
　　左鵬飛，本文主人公張霽的同校學(xué)長(zhǎng)，湖北隨州人，華科計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)2014級(jí)直博研究生，他主要的研究領(lǐng)域是內(nèi)存系統(tǒng)和架構(gòu )、存儲(chǔ)系統(tǒng)和系統(tǒng)安全，同樣拿到了華為201萬(wàn)檔次的年薪。
　　 
　　讀博期間，他以第一作者的身份發(fā)表了10餘篇高水平論文。其中，發(fā)表在OSDI’2018和MICRO’2018上的論文，分別成為了華科歷史上首篇計(jì)算機(jī)作業(yè)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu )頂級(jí)會(huì)議論文，實(shí)現(xiàn)了華科在這些領(lǐng)域中的零突破。
　　 
　　另外入選華為天才少年項(xiàng)目的還有來(lái)自西安交通大學(xué)錢學(xué)森書(shū)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)班的丁聰和張子傑，他們將以2020屆畢業(yè)生身份入職華為消費(fèi)者BG鴻蒙作業(yè)系統(tǒng)和高斯資料庫(kù)團(tuán)隊(duì)，同樣是百萬(wàn)年薪。
　　 
　　丁聰和張子傑都是從小痴迷於編程，在校期間也都是ACM隊(duì)的骨幹成員。
　　 
　　其中，丁聰前後兩(liǎng)次挺進(jìn)ACM-ICPC，並在第43屆國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽中與早稻田大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)並列全球41名，刷新交大在該大賽中的歷史最好成績(jī)。
　　 
　　出身少年班的張子傑，同樣也在國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽亞洲區(qū)賽、中國(guó)大學(xué)生電腦程式設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，分別奪得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)等好成績(jī)。
　　 
　　從這些天才少年的履歷不難看出，人工智慧相關(guān)專(zhuān)業(yè)備受青睞，由此我們看出未來(lái)科技發(fā)展的趨勢(shì)：人工智慧技術(shù)雖然從國(guó)外率先開(kāi)展，但在網(wǎng)際網(wǎng)路，尤其是國(guó)內(nèi)移動(dòng)網(wǎng)際網(wǎng)路發(fā)展的帶動(dòng)下，目前中西方在人工智慧領(lǐng)域發(fā)展上的差距日益縮小，甚至中國(guó)新四大發(fā)明中的行動(dòng)支付、共享單車(chē)等技術(shù)處於全球領(lǐng)先行列，中國(guó)將基於現(xiàn)有的成就繼續(xù)大力布局人工智慧。
　　 
　　現(xiàn)在我們很多家長(zhǎng)把教育的重點(diǎn)放在常規(guī)知識的灌輸(shū)上，讓孩子大量的死記硬背，題海戰術(shù)，這和100多年前的教育沒什麼兩(liǎng)樣。
　　 
　　但孩子未來(lái)的生存環(huán)境早不是100多年前死讀書(shū)就能有飯吃的年代了，我們的教育要以終為始，用未來(lái)的眼光培養(yǎng)今天的孩子，否則在未來(lái)他將成為無(wú)用階層。
　　 
　　選擇大於努力，方向重於速度，成功絕非偶然，永遠(yuǎn)不要試圖用戰略上的勤奮掩蓋戰略上的懶惰，因為結(jié)果不會(huì)陪我們演戲。
 
　　在方向的選擇上，我們所有人都應(yīng)該慎重而行。