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VR|AR技術(shù)應(yīng)用於教育領(lǐng)域有哪些優(yōu)勢(shì)【奇酷】

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　　AR培訓(xùn)技術(shù)是虛擬實(shí)境(VR)技術(shù)的延伸，可以讓使用者在現(xiàn)實(shí)環(huán)境背景中看到虛擬生成的模型對(duì)象，如今已經(jīng)應(yīng)用在軍事、醫(yī)療、教育、娛樂等

　　AR培訓(xùn)技術(shù)是虛擬實(shí)境(VR)技術(shù)的延伸，可以讓使用者在現(xiàn)實(shí)環(huán)境背景中看到虛擬生成的模型對(duì)象，如今已經(jīng)應(yīng)用在軍事、醫(yī)療、教育、娛樂等方面。　　這種基於現(xiàn)實(shí)世界、由虛擬數(shù)據(jù)增強(qiáng)的交互技術(shù)，為人們實(shí)現(xiàn)了更好的方式來(lái)展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，用相對(duì)更貼切的交互方式為學(xué)習(xí)者搭建一個(gè)自主探索的空間。這對(duì)於抽象內(nèi)容的展示，是很有啟發(fā)意義的。正是由於這些特點(diǎn)，使得它在教育領(lǐng)域具有很大的發(fā)展潛力與機(jī)遇。　
　
       1、可視化、形象化相對(duì)抽象複雜的內(nèi)容　　AR技術(shù)仿真和交互的特性，能將抽象、晦澀難懂的知識以更生動(dòng)、直觀(guān)、全面的方式呈現(xiàn)，用沉浸式體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生的代入感。
　　2、可在各種環(huán)境下進(jìn)行情景式學(xué)習(xí)　　移動(dòng)AR系統(tǒng)能夠在基於真實(shí)環(huán)境中的虛擬物體的幫助下，使無(wú)處不在的合作式和情境式學(xué)習(xí)得到加強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)生活中的一切都可以成為AR學(xué)習(xí)的道具，實(shí)現(xiàn)便捷性、交互性、情境性、連通性以及個(gè)性化。有專(zhuān)家提出，由於AR系統(tǒng)能夠檢測(cè)到學(xué)生的當(dāng)前位置和活動(dòng)狀態(tài)，從而及時(shí)發(fā)出提醒和待選選項(xiàng)來(lái)集中學(xué)生的注意力。這些嵌入式的提醒功能，起到支配學(xué)生的注意力的作用。　　
       3、提升學(xué)習(xí)者的存在感、直覺和專(zhuān)注度　　AR能夠給學(xué)習(xí)者一個(gè)特殊的空間，讓他們感覺到跟其他人或者事物同處一個(gè)位置。這種存在感可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)社區(qū)的認(rèn)知。所以，AR在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者直覺方面有巨大潛力。兩(liǎng)外像AR這樣的沉浸式媒體能夠給學(xué)習(xí)者帶來(lái)一種身臨其境的感覺，而這種感覺也是一個(gè)人在綜合而真實(shí)的體驗(yàn)中所擁有的主觀(guān)感受。　　
       4、為傳統(tǒng)教育出版行業(yè)帶來(lái)契機(jī)　　淺閱讀時(shí)代的來(lái)臨，讓越來(lái)越多的學(xué)習(xí)者對(duì)書(shū)本的依賴性減弱，而更偏向於電子方面的淺層閱讀。而AR技術(shù)則可以讓內(nèi)容脫離屏幕，重新回到書(shū)本上，並賦予娛樂性和互動(dòng)性。AR數(shù)字出版將會(huì)成為文化教育行業(yè)帶來(lái)爆發(fā)性的契機(jī)。
　　5、新教育行態(tài)的重建　　隨著“網(wǎng)際網(wǎng)路+”在年初的兩(liǎng)會(huì)上被納入國(guó)家戰略，科技正高速向教育席捲而來(lái)。不得不說(shuō)，教育是最為保守的行業(yè)之一。儘管網(wǎng)絡(luò)課程建了一茬又一茬，但只要你走進(jìn)大中小學(xué)的課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂還是那樣的課堂，除了PPT替代了傳統(tǒng)的板書(shū)外，與十幾年前相比並沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)的變化。AR技術(shù)將很大程度上的改變這一現(xiàn)狀，人們不再受屏幕或設(shè)備限制，隨心所欲地在3D甚至4D空間勾勒創(chuàng)意、學(xué)習(xí)知識。新的教育形態(tài)即將建立。也是未來(lái)教育方式改革的趨勢(shì)。